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第14课《大好河山任我游》
[ 2017/12/26 15:43:00 | By: 张永忠 ]
 

14课《大好河山任我游》

1课时

一、谈话导入,激发热爱家乡的情感

师:同学们,过几天我们“手拉手”学校的小朋友们要到我们扬州来旅游,作为扬州的小主人,你们准备把我们的家乡哪些景点推荐给我们的小客人们呢?

师:对,扬州是一个非常美丽而又历史悠久的古城,自古以来就有许多诗句是歌咏我们扬州的,你知道些什么歌咏扬州的诗句?

腰缠十万贯,骑鹤下扬州。

天下三分明月夜,二分无奈是扬州。

古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

师:从大家的叙述中可以看出同学们对家乡扬州非常地了解和热爱,我想通过你们的介绍,我们的小客人们一定会喜欢上我们这个美丽的城市的!

二、放眼全国,认为祖国的大好河山(自然风光)

师:说到旅游这个话题,我不由得想问大家:你们喜欢旅游吗?

师:我和你们一样也喜欢旅游,不如我们现在就来讨论旅游这个话题好吗?

师:瞧,我们的国家,地域辽阔,你们曾经去过哪儿旅游?或者想到哪儿旅游呢?说出来,我们交流交流!

生:老师,我去过桂林!这是我在桂林山水拍的几张照片。

师:真是人在画中游!看到这样的风光,你们想到了什么?

1:我想到了一篇课文《桂林山水》……(背课文)

2:我想到了一首歌《我想去桂林》……(唱歌)

师:你们想去桂林吗?那我们就一起去吧!桂林在哪个省?

师:漓江在桂林,那你们知道丽江在哪儿吗?

师:对了!谁去过云南?你们知道云南还有什么好地方吗?(生说)

师:对,所以人们常常称云南为“七彩云南”,走,让我们一起身临其境吧!教师点击云南,播放课件:云南

师:你还去过哪些好山好水的地方吗?

师:其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史,哪些地方可以让我们触摸祖国的历史的呢,下节课时我们再交流!

2课时

一、放眼全国,认为祖国的大好河山(文化古迹)

师:上节课时,我们去了许多风景优美的地方,还记得吗?

师:我们知道,其实旅游不光是游山玩水,享受自然,还可以让我们感受祖国源远流长的历史。例如,来到北京,你一定会去哪儿?为什么?

1:我一定会去长城!因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一!

2:我一定会去故宫!因为它是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑!

3:我一定要去天坛!去了解一下祭天的地方究竟是什么样子的!

4:我一定会去北海公园!因为《让我们荡起双桨》这首歌将北海公园唱得太美了!

5:我还会去看看圆明园遗址!

……

师:看来同学们对于我们的首都北京了解得非常深刻!那好,我来考考你们,看大屏幕,你能说出这是北京的什么地方?

师:你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方?

1:我去西安,看到兵马俑,我感受到了秦国军队的浩荡气势!

2:我去过普陀山。它是我国四大佛教名山之一!

3:我想去敦煌莫高窟,因为那儿的壁画和泥塑十分有名气!

4:我还想去苏州,看看那儿的园林,再去一趟周庄!

……

二、抒发感情,深化热爱祖国的思想感情

师:短短的时间内,我们已经去了很多远方,加快一下,我们都去哪儿?

师:注意到我去整理这些景点时有什么特点吗?

生:第一行是以自然风光为主,第二行是以文化古迹为主!

师:对!看我们的祖国,山川秀丽,自然风光壮丽多姿;我们的祖国,历史悠久,文化古迹灿烂辉煌。这么多的景点,令骄傲;更令我们值得自豪的是,在这些景点中有23项还被列入了世界文化和自然遗产,读一读,记一记!

师:如果你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹,课后可以登陆“旅游网”、“中国旅游”等网站进一步了解!

师:好的,交流到现在,我们的祖国给你留下了怎样的印象?

师:我们都爱自己的家乡,我们也都爱自己的祖国,听过这首歌吗?(课件播放:歌曲《大中国》)让我们在欣赏的同时一起高歌,一起来祝福我们伟大的祖国!

 
 
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