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 § 第14课 茂密的花(1)
2017/12/13 16:01:00

14 茂密的花1

课时    授课日期: 124

一、教学内容与目标

1.显性内容与目标

(1)通过观察、记忆、分析与交流,使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花,培养学生的观察、分析、造型能力。

(2)能初步表现出不同形状花的特点,用数量多、前后遮挡等方法制作出茂密的花。

2德育目标

(1)通过学习活动,大胆创作,激发创作的激情。培养学生对美术学习的兴趣,提高学生审美情趣。

(2)在合作与交流中,学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见,体验合作的快乐。

(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学重点

花的美感及简单外形的不同特性,以及茂密的花的不同制法、不同表现方法和前后关系。

三、教学难点

掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。

四、学习材料

绘画用的彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩色纸等。

五.教学过程

(一)、导入:

1,、今天,我们课上不仅来了这么多的客人老师,还来了一群神秘的嘉宾,他们会是谁呢?想知道的同学肯定坐的非常的神气!瞧,呀!是一群美丽的花蝴蝶,嗯?他们怎么会来到这儿?这里会有什么吸引他们呢?“花”!原来这里有一个个美丽的大花园呢!怪不的他们纷纷从各地飞来呢!都想在这里定居,正在这时来了一群不速之客,把他们的美丽家园给毁了,可怜的蝴蝶们没有了家!这可怎么办好呢?我们小朋友赶紧去帮忙,给他们重建一个茂密的花园,好吗?

2、今天就让我们赶紧去学习制作《茂密的花》

(二)、新授:

3、花!在我们日常生活中,小朋友肯定见过不少,那谁来告诉大家,花有哪几部分组成?——根、茎、叶、花苞、花瓣、花蕊、花萼。

4、生活中的花很多,她们的外形各异、姿态 ,色彩丰富,现在我们来看看常见的花有什么特点?

这是什么花?

它的花和叶有什么特点?(像我们学过的哪些基本形?)

老师这里也有几个,谁能帮我摆一摆,变成一朵完整的花!

同学们有没有发现,这几个图形有什么特点?(一样的)你知道是怎么剪出来的吗?(把纸先折一下,然后剪下来,这样就有了重复的形)我们小朋友真棒,下面看老师做一做:首先把纸折对折一下,再对折一下,再对折一下,然后画上一片花瓣,一定要在纸上撑满,最后沿着你画的线剪下来,这样花瓣就剪好了。拿张绿色的沿着边剪一长条,这样茎就剪好了,加上两片绿叶,好了完成了,哦!还少了花蕊,可以是这样的,也可以是这样。。。。。。

小结:自然界中的花实在是很多,今天我们不可能全部分析到,但只要我们仔细观察、体会,抓住花的特点,做起来就容易多了。

5、看看我们小朋友做的花又是什么样子的!

6、今天我们要帮蝴蝶们重建一个茂密的花园,那么你知道怎样做才茂密呢?老师这里有两幅画,你们觉得哪幅画茂密?为什么?(数量多) 这两幅你们觉得哪幅更加茂密呢?为什么?(遮挡)

小结:要想完成茂密的花就要满足:数量多和前后遮挡这两个条件,你们记住了吗?

7、老师也为蝴蝶们准备了一个茂密的花园,我把这些花一一的贴在这儿,在贴的时候先贴上面的,再往下贴;贴的时候要有前后的遮挡哦!这样我们的花园才茂密,瞧!飞来了一群蝴蝶呢!好像我的花园还是太小了,蝴蝶们都待不下了,小朋友们赶紧动动小手,做一做吧!帮他们完成一个茂密的大花园吧!

(先做好花的同学先贴,做好一朵后可以再做,我们来比一比,看哪个花园里的花最茂密?)

(三)、作业:

8、学生制作花,小组合作完成一个茂密的花园。

要求:数量多、前后遮挡!

9、教师巡视辅导,指导个别学生制作。

(四)、展评:

10、小朋友们!瞧!我们的大花园完成了,下面我们邀请蝴蝶们来好吗?小蝴蝶们你们看看哪个花园的花最茂密,它的花最吸引你,那请你飞到那个花园里去吧!

11、今天我们同学帮蝴蝶们找到了新的家,在日常生活中我们要爱护花草树木,不仅蝴蝶需要他们,我们人类更需要它们!

  

 

 

 

朱*朱 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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