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教学反思15骨骼肌肉和关节
[ 2017/12/21 8:40:00 | By: 茅肖辉 ]
 

骨骼、关节和肌肉长在身体里,学生看不见。我先让学生通过摸一摸,初步感受骨骼、关节和肌肉。然后我准备了骨骼模型和关节模型,帮助学生建立骨骼和关节的印象。我用神奇墨水的功能让学生在能够透过身体看清里面的骨骼,学生感到很惊奇,收到了较好的教学效果。

课堂上我设计了相当多的体验活动,课前跳一跳《小苹果》来进行热身,让学生感受到我们的活动必须要骨骼、关节和肌肉共同参与。然后是用小塑料管套住食指和拇指,来做一件日常生活中经常做的事情,比如系鞋带和红领巾,或者写一行字,来感受关节受到限制后的活动,说说体会。由于这是学生亲身的体验,他们都有自己的感受,他们的回答特别精彩。我还为学生设计了大的塑料桶,套住肘关节,让学生摸摸自己的头,挠挠自己的背,同学们在下面发出了笑声,虽然是个别参与,但是学生都感同身受 。最后让他们玩一玩四八、四八变的游戏,再次感受了灵活的关节。所有的活动都是建立在学生自主参与的基础上,他们印象非常深刻。

在课堂上,为学生准备了拍豆腐的模拟实验,直观的实验结果,让学生记住了骨骼具有保护的作用。让学生左手举起哑铃,来感受左上肢的变化,学生很容易发现肌肉鼓起来了,变硬了,这些描述虽然不科学,但是是学生亲身的感受。在这个基础上,我设计了一款自制教具,帮助学生建立了骨骼、关节和肌肉的联系。自制教具很有针对性,对于实验重难点的突破上起了很大作用。

 
 
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