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《飞吧,飞吧》
[ 2017/10/11 15:02:00 | By: 李静 ]
 

第二课时

授课时间:1020

教学内容:演唱《飞吧,飞吧》

教材解读:《飞吧,飞吧》是一首古老的德国民歌。歌词借小鸟的口吻,勉励青少年要养成珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动的好习惯。歌曲音乐语言简练,结构规整,简单的和声浓郁丰满,增强了音乐的立体感、形象性和趣味性,给人以美的享受。

教学目标:

1.《飞吧,飞吧》通过学生自己的配乐朗诵导入到歌曲,感受歌曲柔和、深远的意境;最后进行三声部的合唱,边练习边引导学生感受和声的美妙效果。

2. 在聆听乐器作品《云雀》、《天鹅》时,注意引导学生感受到歌曲所表达的特定情感;注意引导学生感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用,能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异,同时对不同国家和地区的音乐作品的风格差异有粗浅的认识。

 

教学重难点:

1. 感受歌曲柔和、深远的意境。

2. 感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用,能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异。

3、合唱练习

教学准备:钢琴、音响

教学过程:

一、组织教学。

1、师生唱问好歌,开始上课。

2、进行连音和断音的发声练习。

用歌声进行师生问好

发声练习

二、欣赏《云雀》、《天鹅》。

1.请同学们欣赏两首乐曲。

2.播放歌曲《云雀》、《天鹅》。

听赏两首乐曲,听辨所演奏的乐器。

三、 教授新课:

1、师导入:在我国古代有一位著名的诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮不努力,老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗?

师:在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧,飞吧》,它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

2、师播放录音歌曲。

分析:这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会,再进行合唱。

3、教师弹奏旋律。

4、学习歌词:

1)学生集体朗读歌词。

2)教师播放歌曲录音

3)播放歌曲伴奏。

和大家一起学习歌曲《飞吧飞吧》

听赏老师播放的歌曲录音

感受二声部的和声

在演唱声音要统一,时边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。

学习歌词

集体朗读

播放歌曲录音

播放歌曲伴奏,跟唱

四、课堂小结

1、小结:同学们,从这首歌曲的学习当中,我们可以明白一个道理:那就是不管是外国还是中同,都要在小时候就养成好好学习,天天向上的习惯,长大了才不会一事无成,碌碌无为,而流下后悔的泪水。

2、课后作业:学习了这首歌曲,你对今后的学习有什么打算?

 
 
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